24.11.2018
Крутится, вертится шар голубой....
А у нас в школе шары не крутятся и не падают, и при этом они везде: и на входе в мыльных пузырях и апельсинах, и на стенах, и на лестнице воздушные шарики, и на уроках, и на переменах. А почему? Потому что в школе метапредметный День шара!
По этому поводу с утра в библиотеке работает Музей Шара, где собрана уникальная коллекция экспонатов в форме шара. Здесь и тот самый голубой шар-глобус, и голубой шар для игры в боулинг, похожий на снежок мячик для поло (не все имеют представление об этой игре, а мячик видели все), модель планеты Венера, голова Супергероя, моток шерсти, бусы из шарообразных бусин, конфеты в сфере, смайлики, angry beards, снеговик, дерево желаний, шарики стеклянные, жемчужные, магические, деревянные и, конечно, фрукты...
Все экспонаты принесли ученики 3 и 4 центра. Они весь день ждали, чья же творческая идея будет отмечена жюри педагогов, как самая оригинальная и креативная.
На уроках наглядной геометрии третьеклассники знакомились с понятиями шар и сфера. Кстати, нам очень пригодились экспонаты из музея. Например, Лол — это сфера, так как она открывается на 2 полусферы.
Затем ребятам нужно было построить максимально высокую и устойчивую конструкцию из палочек, скреплённых шарами. Проверка на прочность: устоит ли конструкция под весом знаний из учебника по математике. Было много споров и волнений. Девочки уделяли больше внимания надежности, конструкции мальчишек рвались ввысь, изгибаясь лентой Мебиуса. Порой казалось, что вот сейчас конструкция развалится, ребята, затаив дыхание, клали учебник. И...
Все конструкции выдержали проверку!
На уроках русского языка третьеклассники говорили об этимологии слов: сфера и мяч. Узнали, что слово мяч произошло от греческого сфайра. Услышали, как звучит слово шар на различных языках. Образовали родственные шару слова при помощи суффиксов -ОВ- и — ИК-. Работали с текстами, разгадали загадки шаровой молнии и узнали почти детективную историю создания шариковой ручки. Каждый увидел шарик в стержне своей авторучки.
На чтении прочитали философскую притчу " Пять шаров". Работа — резиновый прочный шар. Хрупкие шары: здоровье, семья, душа и любовь. Счастлив тот, кто жонглирует всеми пятью шарами, не теряя и не роняя ни одного шара. Осмыслив притчу, ученики выбрали самый ценный для себя шар и написали свои размышления о значении этого шара в своей жизни.
А на переменах за дверью с синим шаром дети задавали вопросы магическому шару:
-Стану ли я архитектором?
— Да! — отвечает шар.
— Когда я вырасту, постою ли я дом в Ирландии?
— Позднее!
— Стану ли я отличником?
— Не сейчас.
— Подарят ли мне щенка на Новый год?
— Да!
Не удержалась и я, спросив у магического шара, будет ли наш центр дружным.
К всеобщей радости магия дала положительный ответ.
На Ассамблее Анастасия Геннадьевна назвала самых творческих создателей шаров: Ксения Саргина с разнообразием шаров от бахил, свернутых в клубочек до глобуса, Полина Леонова с головой супермена, София Гоголева с моделью Венеры и Катя Козеренко с деревом желаний, крона которого состоит из разноцветных шаров.
К нам пришли старшеклассники и рассказали о старте Рождественской благотворительной ярмарки. Золотое сечение — как и Земля-шар, где все встречаются, дружат и чувствуют, сохраняя семейные ценности добра и заботы.
